培养孩子的劳动习惯
桐乡三中  庄菊芬

    子曰:“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知,而不愠,不亦君子乎？” 这是众所周知的《论语》开篇文字，指出了人要勤学好问，要提高自身修养，要善待朋友。每个时期的教育几乎都是围绕知识展开的，兼及思想修养、品德提升等做人的道理。家庭教育是一个古老的话题，从古至今都被人们关注着、热议着。从微观上说，关系着孩子的前程和家庭的幸福；从宏观上说，关系着国家的发展和民族的兴衰。
    作为老师的我，也常在办公室和同事们说起这，因为我们的感触极深。有些孩子的学习习惯很好，但对家务就没那么上心了。
    我家隔壁有个与我同岁同班的小女孩金，小学的时候成绩在班里是数一数二，还担任了班里的学习委员，她性格开朗、活泼，很讨大人的喜欢。在班里，她的成绩令我们这帮女生羡慕不已，而且她一点都不娇气，与大家的关系都很好，班级里的同学有问题她都乐意帮忙。但是她妈妈和我妈妈说，她这女儿漂亮，成绩好，听父母的话，但有一点不好——对家务太懒。金小时侯是爷爷奶奶亲手带大的，爸爸妈妈在镇上厂里。隔代的养育大多会把孩子娇宠的太懒惰。有时爷爷奶奶下地干活回来已经天黑了但金从来没想过为老人做晚饭。“奶奶，拿筷子来，快啊。”、“爷爷你快做饭呀，不然我要迟到了。”“爷爷，苹果没了，你什么时候买呀？”这些是金经常说的。老人也很疼金，从不责怪金，而金吃完饭把碗筷一放就看电视去，也不帮着洗碗。金的爸爸为此苦恼了好久，在院子里思索了好久，终于想出了些办法来。
    第二天，金的爸爸来到了班主任的办公室，对班主任说：“老师，我的孩子什么都好，就是一点，不爱干家务，在家懒怪了。希望老师能协助我们一起让她勤快起来。您给她布置个作业，这两个星期让她每天回家完成一个任务——洗碗。我觉得这孩子本性不错，就是没这习惯，我想让她逐渐养成习惯。”
    果然，金没等饭吃完，在桌上宣布了今天要完成的特殊的作业——洗碗，看着女儿忧愁的脸，爸爸心里其实挺高兴的，虽然女儿有抵触心理但她起码用撒谎来逃脱洗碗。“来，女儿，我们爷俩一起洗，洗碗这工作不是简单的事情啊，俗话说吃穿住行是人一天中的大事，那明星谁谁不是端盘子出身的。”一听明星金就来劲了，精神十足。两人拿抹布、放洗洁精，洗碗，在轻松愉快的气氛中碗就洗完了。
    “怎么样？洗碗困难吗？”
    “一点都不难，不过要是每天能听个明星的故事那就更好了，呵呵”。
    “看，这碗真干净，可以当镜子用了，明天刮胡子就拿这了”
    就这样，金每天洗碗，每天都了解到了一个喜欢的明星的故事。而且得到了爸爸的夸奖，那时间也就过的特别快。
    金的父亲不仅在学习方面严格要求自己的女儿，也在日常生活中有意地培养孩子的自理能力，利用孩子在某一年龄段的兴趣爱好和行为特征，让孩子学着干些力所能及的家务事。孩子干完活，告诉孩子她这样做你很高兴，并且说出她哪点做的最好，进行及时的表扬，鼓励孩子再接再厉。
    美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
    过于偏爱就变成了害，那将会害他们的一生，培养孩子的良好行为习惯应该从小开始。